夏休みの自由研究【小学生編】 3年生の女の子向け工作の作り方3選♪

 

夏休みの工作で小学校3年生の女の子なら

何を作ればいいのか悩んだりしますよね。

小学校3年生の女の子でも

一人で簡単に作れる工作は色々とあります

 

なので、今回は夏休みの工作で

3年生の女の子向けの作品や作り方をご紹介します

 

 

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【3年生女の子編】夏休みの工作を作ってみよう♪

 

小学校3年生になるとほとんどのことを

一人でできるようになる年齢ですよね。

なので、もちろん夏休みの工作も一人で作らせてみるとよいですよ

 

でも、

何を作ればいいのか良いアイディアが思い浮かばない人のために、

ここからは作品と作り方をご紹介しますので、

ぜひ挑戦してみてくださいね

 

↓↓↓他の学年向けや、男の子向け工作の作り方もチェックするならこちら↓↓↓


 

 

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夏休みの工作は色画用紙でしおりを作ってみよう♪

 

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出典:http://toy7.net/summer/girl/siori.html

 

<準備するもの>

色画用紙

リボン

鉛筆

定規

はさみ

ナイフ

カッターマット

穴あけパンチ

のり

 

<作り方>

1.色違いの色画用紙を好きな大きさにカットしてください。

必ず同じ大きさになるように気をつけてくださいね。

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2.鉛筆を使って切り抜く部分を下書きしていきます。

今回はメッシュの模様にしますが、お好みの模様を下書きしてみてくださいね。

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3.カッターを使って、下書きした部分を切り抜いていきます。

最後に消しゴムで下書きを消してくださいね。

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4.のりで色画用紙を貼り合わせます。

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5.穴あけパンチを使ってしおりの上に穴をあけてください。

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6.リボンを通して結んだら完成です。

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いかがでしたか?

とても可愛らしいしおりを簡単に作ることができましたね

 

自分で色々な所を調整することができるので、

オリジナルのしおりを完成させることができます。

ぜひ、夏休みの工作にしおりを手作りしてみてくださいね

 

夏休みの工作はペットボトルでジュエリースタンドを作ってみよう♪

 

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出典:http://atelier.woman.excite.co.jp/creation/43498.html

 

<準備するもの>

ペットボトルの底  4

ワッシャーとナット 8

長ネジ直径3mm  1

紙やすり

目打ち

はさみ

カッター

 

<作り方>

1.ペットボトルの底をお花型にカットしてください。

そして、紙やすりをかけて中心部分に目打ちをして穴をあけてください。

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2.ナット→ワッシャー→花びら→ワッシャー→ナットの順番で

長ネジを通して組み立ててください。

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3.透明なままが嫌なのであれば組み立てる前に

スプレーなどを使って色付けしてみてくださいね。

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4.すべてパーツを組み立てたら完成です。

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いかがでしたか?

女の子はおしゃれのために

ヘアアクセサリーなど色々な小物を持っているので、

ジュエリースタンドを夏休みの工作に手作りして

そのあとは自分で使うことができますよ

 

これなら女の子らしい夏休みの工作なので

ぜひ試してみてくださいね

 

夏休みの工作はおきあがりこぼしを作ってみよう♪

 

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出典:http://toy7.net/summer/low/okiagarikobosi.html

 

<準備するもの>

ガムテープの芯

画用紙

使い終わった乾電池

鉛筆

はさみ

ガムテープ

のり

マジック

 

<作り方>

1.ガムテープの芯の幅よりも少し大きめに画用紙をカットしてください。

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2.画用紙をガムテープの芯にのりで貼り付けます。

両サイドは切り込みを入れて折りこむときれいに貼り付けることができます。

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3.ガムテープの芯に重りをつけていきます。

使い終わった乾電池をガムテープで固定してください。

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4.画用紙にガムテープの芯を置き、鉛筆で円を描いてください。

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5.下書きした円をはさみでカットします。

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6.マジックを使ってうさぎの顔を描いてください。

そして、のりで円を貼り付けます。

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7.うさぎの耳を作っていきます。

写真を参考にお好みの形の耳を作成してみてくださいね。

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8.うさぎの耳をのりで貼り付けてください。

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9.指で押してみてバランスが良ければ完成です。

 

↓↓↓他の学年向けや、男の子向け工作の作り方もチェックするならこちら↓↓↓


 

おこりあがりこぼしを簡単に作成することができましたね。

身近にある材料で夏休みの工作を簡単に作ることができます

 

今回はうさぎにしてみましたが、

他の動物でもいいので、

女の子の好きな動物を作ってみてくださいね

 

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